Introdução da engenharia
Falamos sobre as disciplinas que irão ser abordadas durante toda a formação de engenheiros e começamos a formar os grupos de trabalho para o semestre .
Aprendemos um pouco mais sobre o que é engenharia, o professor nos passou conceitos sobre as engenharias de produção, mecânica e civil, ele procurou nos auxiliar e também esclareceu algumas duvidas, no final da aula ele mostrou alguns projetos de alunos que já fizeram esta disciplina.
Conceitos sobre algumas grandezas e suas definições, um exemplo de grandeza é o comprimento. Com as informações obtidas em aula, podemos entender para que elas servem e porque elas são importantes. Também formamos os grupos para o trabalho do grau A.
Foi visto as unidades de grandezas: unidade de volume, unidade de tempo e velocidade. Unidades de potencia medidas: massa, peso e volume. Unidades de força e unidades de pressão.
Formado novamente os grupos da ultima aula e dado inicio ao projeto que iremos desenvolver. Na segunda parte da aula o professor deu continuidade a próxima parte sobre grandezas e suas finalidades.
Corrigido questões sobre a unidade de pressão. Também aprendemos para que serve e como funciona a CREA e o que ela representa para um engenheiro. O professor também nos informou sobre a ART de um engenheiro, nos possibilitando ver quanto importante é a responsabilidade de um engenheiro no meio social.
Visualizamos alguns vídeos e conceitos sobre equipamentos mecânicos, como por exemplo o torno e a fresa, ele também nos mostrou algumas invenções tecnológicas de outros países. Na segunda parte da aula formamos novamente os grupos para desenvolver e dar continuidade ao trabalho do grau A.
Visualizamos máquinas de usinagem e trabalhar com 3D e a seguir debatemos sobre seus benefícios. Estudamos unidades de medida com exemplos e debates.
Correção de exercícios sobre unidades de medida e conteúdo sobre órgãos que auxiliam o engenheiro.
Modelos de Gestão
Dinâmica para a presentação do professor e dos alunos, após ele falou sobre o método de avaliação e o plano de ensino.
Falamos, debatemos, discutimos, visualizamos vídeos tudo sobre a administração. Formas de liderar, um bom administrador, todos somos administradores, bons ou ruins.
Fui convidado para a presentação da faculdade pelo professor Guilherme Coelho, onde ele passou todas informações necessárias para facilitar a vida dentro da FTEC, depois já na aula o professor Kleber apresentou papéis administrativos e funções de um administrador.
Administração
As principais teorias da administração:
• Características de um administrador;
• Conceito de administração;
• Competências essenciais do administrador;
• Habilidades administrativas;
• Papéis administrativos;
• As atividades principais de um administrador.
Primeira Revolução Industrial, esta tornou mais eficientes os métodos de produção, mas também aumentou a poluição do meio ambiente e o número de desempregados. Segunda Revolução Industrial, teve novas tecnologias, havendo assim um aperfeiçoamento maior; neste período começou a ser utilizada a eletricidade.
Administração Científica- Taylor, criada em 1903 com ênfase nas tarefas, foi criado nove modelos, ou seja, a Organização Racional do Trabalho. Teoria Clássica- Fayol, criada em 1916 com ênfase na estrutura, foi adquirido novas técnicas e criado os 14 princípios de Taylor.
Trabalho para apresentar para os colegas - Assunto do nosso grupo: Taylor - história, origem da administração e principais seguidores.
Teoria das relações Humanas (Elton Mayo) desde as origens passando pelas conclusões da experiência de Hawthorne e as criticas desta teoria.
O professor explicou e defendeu teorias de administração, nos mostrando a evolução da mesma e os "gurus" da época que a desenvolveram.
Teoria da Burocracia e suas definições.
Física II
Fizemos a avenida complicada, depois tivemos conteúdo: Óptica Geométrica, e Câmara Escura.
Estudo Analítico dos espelhos esféricos, refração da luz,leis da refração.
Apresentação de trabalhos sobre: lupa, câmera digital, projetor. Conteúdo sobre Lentes Esféricas.
Quimica
Estudamos sobre estados físicos da matéria, respondemos questões em dupla, discutimos as questões até que todos encontrassem a mesma resposta.
vimos sobre componentes químicos, ponto de fusão e ebulição, também relembramos sobre mudança de estado físico da matéria. Falamos sobre o trabalho do seminário que faremos no decorrer da disciplina
Falamos sobre fracionamentos de misturas, foram feitos exercícios, falamos um pouco sobre o seminário e estipulamos horários para elaboração do seminário.
Aprendemos sobre as camadas iônicas, cations, ânions, nêutrons, prótons e elétrons. Começamos a fazer o trabalho do seminário.
Informática
Feito uma tarefa falando sobre onde se está inserido no mundo virtual e o que fazer para participar.
O que é o Ciberespaço e texto sobre onde estamos inseridos.
Falamos sobre o google docs, aonde estamos locados no espaço da computação virtual, também falamos de redes sociais.
Na terceira aula de informática, aprendemos a fazer planilhas no Google Drive, aprendemos também a configurá-las de acordo com as nossas necessidades, o professor também nos falou sobre como comprar um computador bom e com o que realmente é essencial para nós. No final da aula formamos alguns grupos para a criação do blog da turma.
Abordamos o gerenciamento de tarefas , e colocamos em prática através de planilhas excel o nosso planejamento do tempo, aprendemos também a melhor maneira de adquirir um notebook no mercado, desde suas configurações, marcas etc.
Aprendemos como gerenciar nossas tarefas em uma planilha de excel. Divisão de grupos para o trabalha do grau B.
Fizemos um trabalho sobre Dell Hell, o inferno da Dell; livro: O que a google faria?
gerenciamento das tarefas do dia-a-dia utilização do excel.
Iniciamos um trabalho sobre Pragas virtuais , como agem, como se propagam, e como se combate. Na segunda parte da aula continuamos a criação do blog da turma, onde o professor esclareceu algumas dúvidas sobre o que cada grupo irá fazer.
Foi feita a reclamação no site reclameaqui, para postar a resposta no blog. Realizado trabalho de pesquisa, para apresentação no power point.
Fizemos trabalho relacionado ao Eike Batista, falamos também sobre o blog.
Realizado prova contendo uma produção de texto para ser compartilhado com os colegas. Atividade de reunir todos os textos para compartilhar com o professor.
Avaliação Grau A (modelo ENADE) , segunda parte da avaliação realizamos uma prova de compartilhamento das informações.
Na quinta aula de informática, o professor nos aplicou a avaliação do grau A, onde tivemos de fazer diversas questões, ela foi dividida em duas partes a primeira iniciada e realizada em sala, e a segunda parte somente iniciada em aula.
Na aula passada, recebemos uma planilha para da mesma retirarmos dados e elaborar perguntas e respostas.
Foi finalizado o trabalho da planilha do excel, e apresentado aos colegas.
O professor nos ensinou a trabalhar e analisar tabelas dinâmicas das planilhas, nos mostrou que podemos ser capazes de encontrar diversas coisas importantes, na hora de procurarmos determinados produtos. E que elas podem nos auxiliar na obtenção de informações sobre diversos assuntos dentro e fora de, por exemplo, empresas, fábricas e outros empreendimentos ou negócios.
O professor aplicou a avaliação do grau A, sobre
diversas questões de como utilizar e usufruir a tecnologia que hoje temos.
Informática – O professor no ensinou como utilizar a tabela
dinâmica do Excel de maneira efetiva e prática.
Apresentado tabela dinâmica, e vários recursos que podemos aproveitar nessa ferramenta, iniciação de trabalho sobre a mesma.
Trabalhos com planilhas dinâmicas,formulação de perguntas relacionadas com planilha de vendas de um estabelecimento comercial , atividade propõe contextualização de filtragem das informações para obtenção de respostas.
Sistemas de produção.
O professor apresentou um vídeo sobre a produção de um salgado em uma empresa espanhola, e comentou sobre a automatização da industria desde a antiguidade, sistema Fordismo, Toyota e Volvismo.
Leitura de arquivo postado no moodle sobre sistema Toyota de produção, introdução do sistema de taxas IROG, com exercícios.
Comentário sobre atraso no sistema produtivo (gargalo), tempo de processo (lead time), tempo de preparação (setup). Foi feito exercício sobre teoria das restrições, construção de uma ARA.
Comunicação.
Visto os elementos de comunicação e funções de linguagem, o professor apresentou vídeos para o entendimento da matéria e discussão sobre os assuntos.
Elementos da comunicação - Podemos sintetizar o processo da comunicação da seguinte forma: o emissor envia uma mensagem codificada por meio de um canal ao receptor, que compartilha do mesmo contexto.
Funções da linguagem - Para cada um dos elementos da comunicação, há uma função da linguagem específica. Dessa forma, são seis as funções da linguagem: emotiva ou expressiva, apelativa ou conativa, fática, meta linguística, poética e referencial.
O professor apresentou vídeos e avaliamos os mesmos nos níveis de leitura e passou textos para analisarmos em casa como tarefa:
12 Exercícios modelo ENADE - Assuntos Gerais.
Leitura e interpretação dos textos: Convenções, A fascinante arte da tatuagem e Essa negra Fulô (com pesquisa na internet sobre palavras que não tínhamos compreensão em nosso vocabulário).
noções teóricas sobre modalidade discursiva e gêneros textuais. Exemplificação através de diferentes textos que expressem a modalidade e os gêneros textuais: entrevistas, reportagens, notícias etc.
Trabalho grau A em dupla, questões de interpretação de texto resumindo análise superficial e profunda do texto.
Desenho técnico
Aula com apostila, tivemos de desenhar e completar as formas geométricas que nos foram passadas, começamos a aprender como usar algumas ferramentas e utilizamos também o compasso.
Foi passado novos exercícios a partir da apostila, nós aprendemos a encontrar retas perpendiculares, através de circunferências traçadas pelo compasso, também aprendemos a fazer outras formas geométricas como o triângulo.
O professor nos ensinou a observar as formas geométricas através da perspectiva, nos auxiliou a ver desenhos 3D e 2D em diversas vistas, como vista frontal, vista lateral esquerda e vista superior, com isso somos capazes de identificar e desenhar algumas peças requisitadas.
Recebemos mais explicações sobre as perspectivas de algumas formas geométricas, também nos ensinou o conceito de escala, de como elas devem ser utilizadas e para que servem, e nos mandou tracejar as cotas de algumas peças para delimitar o seu tamanho.
Aprendemos a desenhar algumas peças geométricas em perspectiva isométrica, como por exemplo, em 3D passo a passo, na segunda parte da aula o professor também nos ensinou a desenhar perspectivas isométricas, com a obtenção das vistas frontais, laterais e superiores.
Calculo II:
Resolução de exercícios sobre regras de integral.
Antiderivadas ou integrais,nova matéria que dificultou o entendimento de alguns porém é prática após alguns exercícios.
Exercícios sobre integrais. Exmp.:
∫( 4sen x + 2 cos x) dx
4 ∫sen x dx + 2 ∫cos x dx
-4 cos x + 2 sen x + C
Nova matéria: Integrais por substituição. Exmp.:
(x2+1)50 . 2xdx
u = x2 + 1 e du = 2xdx
∫ u50 . du = u51/ 51 + C = (x2 + 1)51/51 + C
regras para integrar as funções comuns. Exmp.:
* ∫3dx = 3∫dx = 3x+c
- regras algébricas para integração indefinida. Exmp.:
* ∫(1+x)dx = ∫1dx + ∫xdx = 1∫dx + x2/2 + c = x + x2/2 + c
Física 1
Aceleração, espaço, deslocamento e velocidade,ainda no começo da matéria mas cada vez dificultando um pouco mais.
Revisão de cálculos e introdução a movimento retilíneo e uniforme.
Qualidade na empresa
Identificação dos paradigmas e conceituação dos mesmos, apresentação de um video sobre o assunto e reflexão atual dos problemas enfrentados pelas empresas quando desafiadas a mudança.
Aprendizado metodologia MASP, criação de planilhas check - list, divulgação e configuração dos grupos para atividade grau A.
Leis de Newton , lançamentos horizontais e verticais,após teoria , foram aplicados exercícios de fixação.
Empreendedorismo
Características de liderança e modelos de lideres, dinâmica de grupo e atividade de entendimento da inter dependência para o sucesso.
Atividade de estratificação dos dados colhidos na ultima aula, relativo ao questionário aplicado aos lideres, curiosidades sobre as 110 ideias mais criativas na atualidade (Revista Super Interessante) no âmbito do empreendedorismo, formulação das apresentações dos gráficos de dados para próxima aula, será apresentado a toda turma os resultados da aplicação das questões propostas.
Apresentação dos grupos, relativos ao trabalho de questionário realizado para os líderes.